为切实提升国家级项目申报质量，加强有组织科研建设，2026年4月18日上午，学院特邀天津师范大学副校长、教育部“长江学者”特聘教授白学军进行专题指导。此次指导会由院长张潮教授主持，学院全体教师积极参加。

白学军教授长期从事汉语阅读认知机制、高效率学习、心理健康等领域研究，现任教育部人文社会科学重点研究基地主任、“国民心理健康评估与促进”省部共建协同创新中心主任，兼任国务院学位委员会心理学科评议组成员。作为国家社科基金重大项目首席专家、科技创新2030“脑科学与类脑”研究重大课题负责人，白教授在国家级项目申报与评审方面拥有丰富经验，其领衔团队曾获“全国高校黄大年式教师团队”荣誉。

在指导会中，学院多位教师就各自拟申报的国家级项目与白学军教授进行了“一对一”深入交流。白教授逐一审阅申报书，针对每位教师的研究方向与申报文本，提出了大量细致、中肯的修改建议。这些建议既有普遍适用的共性原则，也有因人而异的特性指导。例如，在共性问题上，白教授强调要选定契合自己研究内容的项目类型、题目需深度提炼而非平铺直叙、开篇应直击问题重点，强调课题的出发点与国家重视的政策问题高度契合、研究设计要“小而精”避免“大而全”等。

在特性问题上，白教授针对不同教师的研究方向逐一精准把脉。例如，他与教师们就“具身认知”与“具身记忆”的概念边界进行深入探讨；针对从事阈下抑郁研究的教师，他建议将中小学生作为核心研究群体，以回应国家经济社会发展中的痛点问题；对于涉及阅读研究的教师，他则建议围绕“人智协同阅读”这一新兴方向进一步深化研究设计。现场互动频繁，气氛热烈。

交流结束后，与会教师纷纷表示，本次指导会切中要害，直指申报书中的实际困惑，白教授提出的共性与特性建议可操作性强，为后续修改完善明确了方向、增强了信心。本次指导会为学院教师提供了与顶尖专家交流学习的机会，推动了学院科研规划与课题申报工作。学院将以此为契机，加强有组织科研，力争国家级项目实现新突破。